https://spb-history.ru

Лето без ущерба: как занятия на «умных каникулах» дважды в неделю становятся ресурсом, а не наказанием

/ 21 июня 2026 22:56

Каждый май педагоги и родители сталкиваются с вопросом: стоит ли летом полностью отпускать детей на отдых или опасаться так называемой «летней регрессии», когда знания, полученные за учебный год, начинают быстро забываться.

Директор московской альтернативной школы «Пелевин», семейный психолог и педагог дополнительного образования Сергей Александрович Мануев-Масловский предлагает по-новому взглянуть на летние занятия.

Он отмечает: «Встречи со школой дважды в неделю летом — это не чрезмерная нагрузка, а необходимый пункт стабильности, который обеспечивает успешное возвращение к учебе в сентябре. Это не продолжение учебного года и не дрессировка, а выстроенный ритм, чувство безопасности и реальные образовательные возможности. По данным исследований Гарвардского университета и Северо-Западной ассоциации оценки знаний (NWEA), за лето школьники теряют 20–30% знаний, а на их восстановление в сентябре уходит от четырех до восьми недель. Наибольшие потери происходят в математике и у детей с особыми трудностями в обучении. Мозг, как и мышцы, нуждается в тренировке — даже минимальные занятия дважды в неделю помогают сохранить достигнутые результаты».

Также важен психологический аспект: сентябрь вызывает у многих детей стресс, тревогу, страх не справиться и ощущение, что они «все забыли». Если же летом ребенок хотя бы дважды в неделю занимается, возвращение к учебе становится менее напряженным, а для тревожных детей и тех, у кого есть особые образовательные потребности, это снижает риск эмоционального выгорания и стресса.

Отдельное внимание уделяется отстающим ученикам. Сергей Мануев-Масловский подчеркивает, что лето — это время восполнить пробелы: «В течение учебного года времени на индивидуальную работу у таких детей почти нет. Занятия дважды в неделю летом позволяют спокойно и без давления разобраться в сложных темах, повысить самооценку, а к новому учебному году подойти уже успешным учеником, а не тем, кого все тянут».

В альтернативной школе «Пелевин» летом работают по принципу «лагеря с академической составляющей». Важные особенности — свобода выбора (занятия только два раза в неделю, остальные дни ребенок отдыхает), игровой формат (оценки убираются, учеба превращается в игру, проекты и творческие задания), индивидуальный подход (невосполненные темы разбираются в мини-группах или индивидуально с наставником).

Сергей Мануев-Масловский обращается к родителям и педагогам: «Не делите год на учебу и ожидание учебы. Образование нельзя просто поставить на паузу, не потеряв в качестве. Два занятия в неделю летом — это не нарушение каникул, а инвестиция в уверенность ребенка и выравнивание стартовых возможностей для всех. Такой подход обеспечивает спокойное возвращение к школе, сохраненные знания и шанс для тех, кто отстаёт, перестать ими быть».

Сайт альтернативной школы «Пелевин»: https://pelevin-center.ru/

Интервью